長野小日誌

　長野小学校の読書郵便コンテストで表彰された作品が、現在、磐田市の中央図書館に展示されています。読書郵便で紹介された本も一緒においてあって、借りられるようになっているそうです。８月２６日まで、児童コーナーで展示されています。ぜひ、磐田市中央図書館に行って展示を見ていただき、子どもたちと夏休みに御家庭で読む本を借りてきてくださいね。１人につき、１０冊まで借りられるそうです。

　７月９日の昼休みに、読書郵便コンテスト表彰式が校長室で行われました。図書委員会の主体的な活動として、全校の児童に「お気に入りの本や心に残った本やみんなに紹介したい本を読書ゆうびんで紹介しよう」と呼び掛けたところ、参加したい子が図書室にはがきを取りに来ました。紹介したい本の「ここがおすすめ」ポイントや、読みたくなるような文を工夫して書いて、すばらしいなと思いました。応募作品の中から、図書委員が「この本を読みたいな」と思った作品を真剣に選びました。
　そして、選ばれた作品をかいた児童が、表彰されました。校長先生から、賞状をいただき、子供たちは、とてもうれしそうでした。






　
図書室前の掲示です。
図書ボランティアの方々が、図書室の掲示をしてくださっています。
子供たちが楽しく読書ができるように工夫していただき、本当にありがたいです。

コロナ禍の中で、保護者の皆様の御理解と御協力があって開催できた運動会でした。御家庭でも子供たちを支えていただき、ありがとうございました。

５月２４日に、５年生が総合的な学習（米作り）として、代かきをしました。汚れてもいい服装で田んぼに入り、ひんやりした土の感触を味わいながら、田んぼの土を代かきしていきました。

そして、５月２６日に田植えを行いました。広々とした田んぼに、稲を丁寧に植えていきました。

龍門館教育「ふるさと大好き長野っ子：田んぼ・畑の学校」として、田んぼの借地代や管理代などを、長野地区教育振興会の会費から出させていただいています。地域の皆様からの温かな御支援、ありがとうございます。

子どもたちは、今から秋の収穫を楽しみにしています。そして、学習を深め広げながら、稲の生長を見守っていきます。

　本日、３年１組の子供たちが、龍門の時間（総合的な学習の時間）「読書の世界をひろげよう」の学習のひとつとして、学校の図書室を探検しにいきました。学校図書支援員の中西寛子さんから、図書室の本が、２番が「昔や地域の本」４番が「自然に関わる本」というように、同じ種類で並んでいることを教えていただきました。実際に棚に並んでいる本を見てみて、「そのほうが、調べるときに分かりやすいね。」と納得していました。また、背表紙の下に記してある数字が本の住所であることも知り、寛子さんの「返す時には、正しい住所に戻そうね。」との声掛けに、うなずく姿が見られました。「今度、この本、読んでみたいな。」と目を輝かせていました。

　長野小読み聞かせクラブ「オルゴール」の方々が、ボランティアで火曜日の朝８時１５分から１０分間、本の読み聞かせをしてくださいます。５月１８日に、第一回の「読み聞かせ」がありました。各教室で、オルゴールの方の読み聞かせを、子供たちは、目を輝かせながら集中してじっくり聴いていました。
　本年度は、年間で１６回の読み聞かせを予定してくださっています。龍門館教育【龍門四つの教え】の1つに「家庭での読書の推進」があります。御家庭でも、読書をぜひ御家族みんなで楽しんでいただけたらと思います。

　卒業を目前に控えた６年生が、ペアの１年生と昼休みに遊びました。１年生にとっては、とてもお世話になった大好きな６年生との最後の交流となり、とても楽しそうに遊んでいました。
　本日１８日（木）に令和２年度の修了式を行いました。６年生に「学校自慢ベスト10」をアンケート調査した結果、１位：あいさつ　２位：龍門館　やさしい・すなお　４位：元気・明るい　５位：車いすの贈呈　６位：仲が良い　７位：学校　努力・挑戦　９位：先生　10位：読書となりました。校長から子供たちみんなにクイズ形式で発表がありました。
　　

　３月２日（火）に、６年生ありがとうの会をテレビ放送で行いました。１年生から５年生までの子供たちが、お世話になった６年生に今までの感謝の気持ちを込めて、学年ごとに出し物を考えてビデオ撮りしたものを企画委員会が「６年生ありがとうの会」に仕立て上げました。６年生は下級生による工夫を凝らした出し物に感心しながら、会を楽しみました。１年生からは写真入りの手作りペンダントのプレゼントがありました。縦割り活動、通学班、委員会の引き継ぎも行われました。

　
　

　２月１日（月）に、３年生が社会科で訪問歴史教室を行いました。文化財課の職員が昔の古い道具をたくさん持ってきてくれ、それらの使い方や時代背景を説明してくれました。子供たちは興味深く説明に聞き入り、その後間近で道具を触ったり身に着けたりして、楽しく学習しました。